TEORIAS CONTEMPORANEAS DEL APRENDIZAJE
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TextoIdioma: Español Editor: ESPAÑA : PAIDÓS 1978Edición: 6aDescripción: 344 17.8 x 11 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumen ISBN: SIN ISBNTema(s): FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA | PSICOLOGÍA | PROCESOS MENTALES E INTELIGENCIAClasificación CDD: 153.15
Contenidos:
ESTE LIBRO EXAMINA EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN EL AULA Y EN EL LABORATORIO Y LAS PRINCIPALES TEORIAS CONTEMPORÁNEAS
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 153.15 / H54 (Navegar estantería) | EJ.1 | Préstamo en Sala |
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| 150.1982 / P47 LA TERAPIA GESTALT | 150.1982 / P47 LA TERAPIA GESTALT | 152.334 / M32 / R3 MOVIMINETOS FUNDAMENTALES : SU DESARROLLO Y REHABILITACIÓN | 153.15 / H54 TEORIAS CONTEMPORANEAS DEL APRENDIZAJE | 155 . 93 / Y36 TRABAJO PARA UN DESEMPLEADO | 155 / A52 FILOSOFÍA DIFERENCIAL | 155.232 / P47 LÍBRANOS DE LA PERFECCIÓN PARA UNATERAPIA DE LA IMPERFECCIÓN |
ESTE LIBRO EXAMINA EL PROCESO DEL APRENDIZAJE EN EL AULA Y EN EL LABORATORIO Y LAS PRINCIPALES TEORIAS CONTEMPORÁNEAS
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