TY  - BOOK
AU  - MAHER, PETER
AU  - FUENTES ORTEGA, ZULAI MARCELA 
ED  - CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES
TI  - EL ABUSO CONTRA LOS NIÑOS : LA PERSPECTIVA DE LOS EDUCADORES 
SN  - 970-05-0013-6
U1  - 362.71 
PY  - 1990///
CY  - MÉXICO
PB  - EDITORIAL GRIJALBO, S.A. DE C.V.
KW  - CIENCIAS SOCIALES
KW  - PROBLEMAS Y SERVICIOS SOCALES: ASOCIACIONES
KW  - PROBLEMAS Y SERVICIOS DE BIENERSTAR SOCIAL
N1  - CAPÍTULO I. EL CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL DEL MALTRATO INFANTIL; CAPÍTULO II. EVALICACIÓN CUNATITATIVA DEL MATRATO CONTRA LOS NIÑOS; CAPÍTULO III. LA DTECIÓN DEL MALTRATO INFANTIL. COLIN STERN; CAPÍTULO IV. EL FRACASO DE LAS FUNCIONES DE LOS PADRES QUE MALTRATAN; CAPÍTULO V. INTERACCIÓN PADRES-HIJOS EN FAMILIAS QUE MALTRATAN; CAPÍTULO VI. MALTRATO EMOCIONAL Y ABANDONO. ROLENE SZUR; CAPÍTULO VII. EL ABUSO SEXUAL CONTRA LOS NIÑOS; CAPÍTULO VIII. MANEJO DE CASOS Y COORDINACIÓN INTERPROFESIONAL. DAVIS N. JONES Y JOHN PICKETT; CAPÍTULO IX. ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN: EDUCACIÓN PARA EL BUEN CUIDADO INFANTIL. RICHARD WHITFIELD; CAPÍTULO X. RESPUESTAS DE LA ESCUELA ANTE CAOS DEL MALTRATO INFANTIL: EL PAPEL REACTIVO. PETER MAHER; CAPÍTULO XI. EL PAPEL PROACTIVO DE LA ESCUELA EN LA REDUCCIÓN DE LOS NIVELES DE MATRATO INFANTIL. PETER MAHER
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