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ESTRATEGIAS DOCENTES : PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO : UNA INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVA

Por: Colaborador(es): HERNÁNDEZ ROJAS, GERARDOTipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Lenguaje original: Español Editor: MÉXICO; MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, 2010Edición: 3a EDICIÓN 2010Descripción: 405 páginas; 27 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumen ISBN: 978-607-15-0293-3Tema(s): CIENCIAS SOCIALES | EDUCACIÓN | ESCUELAS Y ACTIVIDADES, EDUCACIÓN ESPECIALClasificación CDD: 371.3

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Tipo de ítem	Ubicación actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
General jóvenes y Adultos	BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES”	Colección General BFC	371.3 / D52 (Navegar estantería)	EJ.1	Préstamo en Sala		15617
General jóvenes y Adultos	BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES”	Colección General BFC	371.3 / D52 (Navegar estantería)	EJ.2	Disponible		15618

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Previo	371.3 B66 LA PEDAGOGIA CORRECTIVA	371.3 B66 LA PEDAGOGIA CORRECTIVA	371.3 B74 MANUAL PARA EL DISENO DE LA INSTRUCCION	371.3 / D52 ESTRATEGIAS DOCENTES : PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO : UNA INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVA	371.3 / D52 ESTRATEGIAS DOCENTES : PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO : UNA INTERPRETACIÓN CONSTRUCTIVA	371.3 / P72 PRACTICAS EDUCATIVAS INNOVADORAS EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS	371.3 / P72 PRACTICAS EDUCATIVAS INNOVADORAS EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS	Siguiente

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