UNA ESCUELA DE SU TIEMPO ; UN HORIZONTE DEMOCRATICO PARA LA ESCUELA BASICA ;
Tipo de material:
- texto
- sin mediación
- volumen
- 97-008-0088-1
- 370.19 / B47
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | EJ.1 | Préstamo en Sala | 13407 | |||
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | EJ.2 | Disponible | 13408 | |||
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 370.19 / B47 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej 1. | Préstamo en Sala | |||
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 370.19 / B47 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej 2. | Préstamo en Sala |
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PREFACIO DE LA EDICION EN EL ESPAÑOL--INTRODUCCION--CAPITULO 1 ELEGIR PARA EL MAÑANA--AMPLIAR LA DEMOCRACIA--UNA DEMOCRACIA POLITICA Y SOCIAL--LAS PERSONAS Y LOS DERECHOS--DOMINAR LOS CAMPOS CIENTIFICOS Y TECNICOS--LA ERA DE LA INFORMACION--UNA NUEVA ALIANZA--CIENCIA CON CONCIENCIA--ABRIRSE AL MUNDO--UNA MUNDIALIZACION INIVITABLE--NUEVOS RETOS PARA LA HUMANIDAD--DEMOCRATIZAR LA ECONOMIA Y EL TRABAJO--UN MODELO DE DESAROLLO EN CRISIS--EL EMPLEO DE TRANSFORMACION--UNA ORGANIZACION DE TRABAJO EN REDIFINICION--ASUMIR LAS NUEVAS MANERAS DE VIVIR--UNA FAMILIA PLURAL--UNA JUVENTUD PROLONGADA--UN ENVEJECIMIENTO PREVISIBLE--UNA DIVERCIDAD CRECIENTE--CAPITULOII DEMOCRACIA Y EDUCACION--TRATAR DE ENCONTRAR UN NUEVO EQUILIBRADO--LAS RESPUESTAS DADAS--UNA ESCUELA INDUSTRIAL--UNA ESCUELA MERCANDILISTA--UNA ESCUELA TRADICIONALISTA--UNA SCUELA NUEVA--CONSTRUIR LA DEMOCRACIA--DAR UN NUEVO SENTIDO--LA TRILOGIA DE LOS VALORES DEMOCRATICOS--LIBERTAD Y AUTONOMIA--UNA DOBLE IGUALADAD--UNA FRATEMIDAD MODERADA--DE ALOR Y DE MORAL--UN BIEN PARA DEFINIR--UNA CUESTION DE EQUDAD Y DE JUSTICIA--EL PLURALISMO AMBIGUO--UN SUJETO DEMOCRATICO PARA FORMAR--UNA COHERECIA NUEVA--DE LA ENSEÑANZA DEL APREDIZAJE--UNA MISION DE COMPARTIR--CAPITULO III UN PROYECTO DEMOCRATICO PARA LA ESCUELA--DEMOCRATIZAR EL EXITO--LOS OBJETIVOS PARA ALCANZAR--A LA BUSQUEDA DE LA IGUALDAD--COMENZAR CON EL PIE DERECHO--EN PRIMARIA: PASAR DEL AÑO AL CICLO PEDAGOGICO--EN SECUNDARIA : DOS CICLOS PARA DEFINIR MEJOR--PRIMER CICLO: HETEROGENEIDAD Y COOPERACION--SEGUNDO CICLO: DIVERSIFICAR SIN EXCLUIR--SERVICION ESPECIALES PARA ALUMNOS DISCAPACITADOS O EN DIFICULTADES--UNA PERSPECTIVA DE EDUCACION PERMANENTE--HCER DE CADA PLANTEL UNA CIUDAD EDUCATICA--LA EMERGENCIA DEL PLANTEL--UNA DIFERENCIACION INQUIETANTE--UNA COMUNIDAD DE CONSTRUCCION--LO QUE EL VERVO ENSEÑAR QUIERE DECIR--EL OFICIO DE ESTUDIANTE--ADAPTAR LAS ESTRUCTORAS A UNA ESCUELA COMUN--UN LAICISMO ABIERTO--UNA ESCUELA PUBLICA--CONCLUSIONES--BIBLIOGRAFIA--RELACION DE SIGLAS UTILIZADAS.
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