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UNA ESCUELA DE SU TIEMPO ; UN HORIZONTE DEMOCRATICO PARA LA ESCUELA BASICA ;

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: ESPAÑOL Lenguaje original: ESPAÑOL Detalles de publicación: MEXICO ; PATRONATO SNTE ; 1998 . Descripción: 338 páginas ; 17 x 22.4 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 97-008-0088-1
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.19 / B47
Contenidos:
PREFACIO DE LA EDICION EN EL ESPAÑOL--INTRODUCCION--CAPITULO 1 ELEGIR PARA EL MAÑANA--AMPLIAR LA DEMOCRACIA--UNA DEMOCRACIA POLITICA Y SOCIAL--LAS PERSONAS Y LOS DERECHOS--DOMINAR LOS CAMPOS CIENTIFICOS Y TECNICOS--LA ERA DE LA INFORMACION--UNA NUEVA ALIANZA--CIENCIA CON CONCIENCIA--ABRIRSE AL MUNDO--UNA MUNDIALIZACION INIVITABLE--NUEVOS RETOS PARA LA HUMANIDAD--DEMOCRATIZAR LA ECONOMIA Y EL TRABAJO--UN MODELO DE DESAROLLO EN CRISIS--EL EMPLEO DE TRANSFORMACION--UNA ORGANIZACION DE TRABAJO EN REDIFINICION--ASUMIR LAS NUEVAS MANERAS DE VIVIR--UNA FAMILIA PLURAL--UNA JUVENTUD PROLONGADA--UN ENVEJECIMIENTO PREVISIBLE--UNA DIVERCIDAD CRECIENTE--CAPITULOII DEMOCRACIA Y EDUCACION--TRATAR DE ENCONTRAR UN NUEVO EQUILIBRADO--LAS RESPUESTAS DADAS--UNA ESCUELA INDUSTRIAL--UNA ESCUELA MERCANDILISTA--UNA ESCUELA TRADICIONALISTA--UNA SCUELA NUEVA--CONSTRUIR LA DEMOCRACIA--DAR UN NUEVO SENTIDO--LA TRILOGIA DE LOS VALORES DEMOCRATICOS--LIBERTAD Y AUTONOMIA--UNA DOBLE IGUALADAD--UNA FRATEMIDAD MODERADA--DE ALOR Y DE MORAL--UN BIEN PARA DEFINIR--UNA CUESTION DE EQUDAD Y DE JUSTICIA--EL PLURALISMO AMBIGUO--UN SUJETO DEMOCRATICO PARA FORMAR--UNA COHERECIA NUEVA--DE LA ENSEÑANZA DEL APREDIZAJE--UNA MISION DE COMPARTIR--CAPITULO III UN PROYECTO DEMOCRATICO PARA LA ESCUELA--DEMOCRATIZAR EL EXITO--LOS OBJETIVOS PARA ALCANZAR--A LA BUSQUEDA DE LA IGUALDAD--COMENZAR CON EL PIE DERECHO--EN PRIMARIA: PASAR DEL AÑO AL CICLO PEDAGOGICO--EN SECUNDARIA : DOS CICLOS PARA DEFINIR MEJOR--PRIMER CICLO: HETEROGENEIDAD Y COOPERACION--SEGUNDO CICLO: DIVERSIFICAR SIN EXCLUIR--SERVICION ESPECIALES PARA ALUMNOS DISCAPACITADOS O EN DIFICULTADES--UNA PERSPECTIVA DE EDUCACION PERMANENTE--HCER DE CADA PLANTEL UNA CIUDAD EDUCATICA--LA EMERGENCIA DEL PLANTEL--UNA DIFERENCIACION INQUIETANTE--UNA COMUNIDAD DE CONSTRUCCION--LO QUE EL VERVO ENSEÑAR QUIERE DECIR--EL OFICIO DE ESTUDIANTE--ADAPTAR LAS ESTRUCTORAS A UNA ESCUELA COMUN--UN LAICISMO ABIERTO--UNA ESCUELA PUBLICA--CONCLUSIONES--BIBLIOGRAFIA--RELACION DE SIGLAS UTILIZADAS.
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Libros General Libros General BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” Colección General BFC EJ.1 Préstamo en Sala 13407
Libros General Libros General BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” Colección General BFC EJ.2 Disponible 13408
General jóvenes y Adultos General jóvenes y Adultos BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” Colección General BFC 370.19 / B47 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej 1. Préstamo en Sala
General jóvenes y Adultos General jóvenes y Adultos BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” Colección General BFC 370.19 / B47 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej 2. Préstamo en Sala

PREFACIO DE LA EDICION EN EL ESPAÑOL--INTRODUCCION--CAPITULO 1 ELEGIR PARA EL MAÑANA--AMPLIAR LA DEMOCRACIA--UNA DEMOCRACIA POLITICA Y SOCIAL--LAS PERSONAS Y LOS DERECHOS--DOMINAR LOS CAMPOS CIENTIFICOS Y TECNICOS--LA ERA DE LA INFORMACION--UNA NUEVA ALIANZA--CIENCIA CON CONCIENCIA--ABRIRSE AL MUNDO--UNA MUNDIALIZACION INIVITABLE--NUEVOS RETOS PARA LA HUMANIDAD--DEMOCRATIZAR LA ECONOMIA Y EL TRABAJO--UN MODELO DE DESAROLLO EN CRISIS--EL EMPLEO DE TRANSFORMACION--UNA ORGANIZACION DE TRABAJO EN REDIFINICION--ASUMIR LAS NUEVAS MANERAS DE VIVIR--UNA FAMILIA PLURAL--UNA JUVENTUD PROLONGADA--UN ENVEJECIMIENTO PREVISIBLE--UNA DIVERCIDAD CRECIENTE--CAPITULOII DEMOCRACIA Y EDUCACION--TRATAR DE ENCONTRAR UN NUEVO EQUILIBRADO--LAS RESPUESTAS DADAS--UNA ESCUELA INDUSTRIAL--UNA ESCUELA MERCANDILISTA--UNA ESCUELA TRADICIONALISTA--UNA SCUELA NUEVA--CONSTRUIR LA DEMOCRACIA--DAR UN NUEVO SENTIDO--LA TRILOGIA DE LOS VALORES DEMOCRATICOS--LIBERTAD Y AUTONOMIA--UNA DOBLE IGUALADAD--UNA FRATEMIDAD MODERADA--DE ALOR Y DE MORAL--UN BIEN PARA DEFINIR--UNA CUESTION DE EQUDAD Y DE JUSTICIA--EL PLURALISMO AMBIGUO--UN SUJETO DEMOCRATICO PARA FORMAR--UNA COHERECIA NUEVA--DE LA ENSEÑANZA DEL APREDIZAJE--UNA MISION DE COMPARTIR--CAPITULO III UN PROYECTO DEMOCRATICO PARA LA ESCUELA--DEMOCRATIZAR EL EXITO--LOS OBJETIVOS PARA ALCANZAR--A LA BUSQUEDA DE LA IGUALDAD--COMENZAR CON EL PIE DERECHO--EN PRIMARIA: PASAR DEL AÑO AL CICLO PEDAGOGICO--EN SECUNDARIA : DOS CICLOS PARA DEFINIR MEJOR--PRIMER CICLO: HETEROGENEIDAD Y COOPERACION--SEGUNDO CICLO: DIVERSIFICAR SIN EXCLUIR--SERVICION ESPECIALES PARA ALUMNOS DISCAPACITADOS O EN DIFICULTADES--UNA PERSPECTIVA DE EDUCACION PERMANENTE--HCER DE CADA PLANTEL UNA CIUDAD EDUCATICA--LA EMERGENCIA DEL PLANTEL--UNA DIFERENCIACION INQUIETANTE--UNA COMUNIDAD DE CONSTRUCCION--LO QUE EL VERVO ENSEÑAR QUIERE DECIR--EL OFICIO DE ESTUDIANTE--ADAPTAR LAS ESTRUCTORAS A UNA ESCUELA COMUN--UN LAICISMO ABIERTO--UNA ESCUELA PUBLICA--CONCLUSIONES--BIBLIOGRAFIA--RELACION DE SIGLAS UTILIZADAS.

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