EMILIO O DE LA EDUCACIÓN
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Francés Series "SEPAN CUANTOS..." ; 159Editor: MÉXICO PORRÚA, 1984Edición: 9aDescripción: XLIII , 385 páginas ; 21.8 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumen ISBN: 968-432-146-5Tema(s): | Clasificación CDD: 370.1
Contenidos:
Tratado filosófico sobre la bondad natural del hombre, "Emilio, o De la educación" sigue siendo considerado todavía hoy un texto capital por la pedagogía moderna. En él, Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) aborda un sistema educativo basado en la naturaleza y en la experiencia, y no en prejuicios, caminos preconcebidos y rutinas, creando asimismo en Emilio un alumno de laboratorio sobre el que reflexiona, situándolo y situándose en medio de la sociedad y de unas circunstancias sociales concretas.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 370.1/ R68 (Navegar estantería) | EJ.1 | Préstamo en Sala | 12965 | |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 370.1/ R68 (Navegar estantería) | EJ.2 | Disponible | 12973 |
Navegando BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” Estantes, Código de colección: Colección General BFC Cerrar el navegador de estanterías
| 370.1 / I84 / LA ISLA DE SAUCHEOFÚ FERNÁNDEZ DE LIZARDI, EDUCADOR | 370.1 / I84 / LA ISLA DE SAUCHEOFÚ FERNÁNDEZ DE LIZARDI, EDUCADOR | 370.1/ R68 EMILIO O DE LA EDUCACIÓN | 370.1/ R68 EMILIO O DE LA EDUCACIÓN | 370.1 / S32 EL VALOR DE EDUCAR | 370.1 w34 EDUCACION PARA EL SIGLO XXI EL DESAFIO LATINOAMERICANO | 370.11/ C78 EDUCACIÓN,EXCELENCIA, AUTOESTIMA, PERTENEENCIA Y T.Q.M.: LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS MAS ALLA DEL AÑOM2000 |
Tratado filosófico sobre la bondad natural del hombre, "Emilio, o De la educación" sigue siendo considerado todavía hoy un texto capital por la pedagogía moderna. En él, Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) aborda un sistema educativo basado en la naturaleza y en la experiencia, y no en prejuicios, caminos preconcebidos y rutinas, creando asimismo en Emilio un alumno de laboratorio sobre el que reflexiona, situándolo y situándose en medio de la sociedad y de unas circunstancias sociales concretas.
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