LAS IDENTIDADES EN LA EDUCACIÓN TEMPRANA
Tipo de material:
TextoLenguaje original: Inglés Editor: MÉXICO FONDO DE CULTURA ECONÓMICA 2005Descripción: 294 páginas 22 cmsTipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumen ISBN: 968-16-7490-1Tema(s): | | Clasificación CDD: 372.21
Contenidos:
Primera Parte: ANÁLISIS DE LA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN TEMPRANA.
Segunda Parte: IDENTIDADES CONTRARIAS: CONSTRUCCIONES QUE LIMITAN LA EDUCACIÓN.
Tercera Parte: IDENTIDADES RECOCEPTUALIZADAS: COMO EXTENDER LAS REPRESENTACIONES CULTURALES.
Cuarta Parte: EL DESAFÍO A LAS IDENTIDADES COLONIZADAS.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 372.21 I33 (Navegar estantería) | EJ.1 | Préstamo en Sala | 13870 | |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 372.21 I33 (Navegar estantería) | EJ.2 | Disponible | 13871 | |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 372.21 I33 (Navegar estantería) | EJ.3 | Disponible | 13872 | |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 372.21 I33 (Navegar estantería) | EJ.4 | Disponible | 13873 | |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 372.21 I33 (Navegar estantería) | EJ.5 | Disponible | 13874 | |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 372.21 I33 (Navegar estantería) | EJ.6 | Disponible | 13875 |
Navegando BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” Estantes, Código de colección: Colección General BFC Cerrar el navegador de estanterías
Primera Parte: ANÁLISIS DE LA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN TEMPRANA.
Segunda Parte: IDENTIDADES CONTRARIAS: CONSTRUCCIONES QUE LIMITAN LA EDUCACIÓN.
Tercera Parte: IDENTIDADES RECOCEPTUALIZADAS: COMO EXTENDER LAS REPRESENTACIONES CULTURALES.
Cuarta Parte: EL DESAFÍO A LAS IDENTIDADES COLONIZADAS.
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