MAESTROS PROBLEMA Y LOS PROBLEMAS DEL MAESTRO
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Español Detalles de publicación: MEXICO EDITORES MEXICANOS UNIDOS 1982Descripción: 203 páginas ; 11.8 cm x 18.1 cmISBN: - 968-15-0085-7
- 371.1 / N44 / 1982 1983 ,
Contenidos:
EDUCAR EN LIBERTAD PERMITE EDUCAR PARA LA LIBERTAD. EL MAESTRO, SI ROMPE CON FALSOS ESQUEMAS Y HACE DE LA ENSEÑANZA UNA PRACTICA FERMENTAL BASADA EN LA RAZON Y EN EL AMOR, FORMARA VERDADEROS SERES HUMANOS. ESA ES LA PROPUESTA QUE A. S. NEILL DESARROLLA EN ESTE LIBRO, UNO DE LOS MAS PROFUNDOS Y FASCINANTES DE CUANTOS SE HAYAN ESCRITO SOBRE LOS PROBLEMAS QUE AL MAESTRO PLANTEA LA EDUCACION.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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General jóvenes y Adultos
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BIBLIOTECA PÚBLICA CENTRAL ESTATAL “FRANCISCO CERVANTES” | Colección General BFC | 371.1 / N44 / 1982 (Navegar estantería(Abre debajo)) | EJ. 1 | Préstamo en Sala | 13869 |
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| 371.1/ D53 DIEZ PARA LOS MAESTROS | 371.1 / G57 RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LAS ESUCELAS : MANUAL PARA EDUCADORES | 371.100 / H32 HACIA UNA POLÍTICA INTEGRAL PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA | 371.1 / N44 / 1982 MAESTROS PROBLEMA Y LOS PROBLEMAS DEL MAESTRO | 371.100972/C65 CÓMO APRENDÍ A SER MAESTRO: UNA EXPERIENCIA PERSONAL | 371.100972/C65 CÓMO APRENDÍ A SER MAESTRO: UNA EXPERIENCIA PERSONAL | 371.100972/C65/1997 CÓMO APRENDÍ A SER MAESTRO: EL MAYOR RETO QUE ENFRENTÉ CON MIS ALUMNOS |
EDUCA
EDUCAR EN LIBERTAD PERMITE EDUCAR PARA LA LIBERTAD. EL MAESTRO, SI ROMPE CON FALSOS ESQUEMAS Y HACE DE LA ENSEÑANZA UNA PRACTICA FERMENTAL BASADA EN LA RAZON Y EN EL AMOR, FORMARA VERDADEROS SERES HUMANOS. ESA ES LA PROPUESTA QUE A. S. NEILL DESARROLLA EN ESTE LIBRO, UNO DE LOS MAS PROFUNDOS Y FASCINANTES DE CUANTOS SE HAYAN ESCRITO SOBRE LOS PROBLEMAS QUE AL MAESTRO PLANTEA LA EDUCACION.
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